规则类怪谈：4o16 第84o章（2 / 3）

是平行的，而是像三个倒三角一样戳下去的，楼层余地，则于是处于倒三角的下方。

如果说食堂在图层机上就像是一个由许多个图层互相干涉最终形成的鸟笼的话，那么教学楼就像是三只笙一通插在一只足球上。

这是一种完全脱离了常规物理几何的建筑现象，哪怕是放在图层级上，也可以说是十分抽象的。

教学楼的结构，其实并不能够以单独的某一组来判断，而是需要将四组教学楼都放到一起，统筹过后才能够开始观察。

等等……四组？！

是了！

还有教学楼d栋！

他马上找到了教学楼d栋，然后惊讶的发现，教学楼d栋并没有插在底部的那颗“球体”上，而是像悬空城一样飘在那边，靠着廊桥与教学楼c栋相连，却也仅仅只有这一条纽带！

继续观察，林异赫然发现，整个教学楼似乎就是一个完整的结构，但却还有一些延伸出去的“突触”，似乎在图层级上镶着一些其他的东西……

他无心琢磨其他，先将精神力都集中在对教学楼框架的研究上。

他很快就发现，教学楼图层底部那个神秘球体，是一个独立的图层，并且干涉面极广，就像八音盒内部的发声滚动一样，伴随着某种拿捏不定的规律而缓缓转动着，并且不断地跟三组教学楼发生相切的现象……

注意到了这个现象的瞬间，林异一下子瞪大了眼睛，他的脑海之中闪过了一道流光，他明白了！

“那个球……球面就是‘教学楼负一楼’！”

“然后，楼梯间！”

楼梯间中的楼梯一共有两条，在图层上它们是相互干涉的，随着观察者的意志波动，两条楼梯之中那一条与观察者“共鸣”的那一条就会出现在观察者的脚下，成为他脚下的路！

所以，有些人就会在被污染之后，无意之间越过了这个干涉的图层，进入了倒旋的那一条楼梯上！

而那一条倒旋的台阶，也并不是单纯的通往教学楼负一楼，而是一条无限的阶梯。

在图层级上，它收尾相连，就像一个圆环，但是在现实层面上，它却是一条笔直向下的斐波那契数列螺旋。

在近乎无限的尺度上，斐波那契数列螺旋之中细微偏移被不断放大，最终成为了一个圆。

就像沿着地球赤道走一圈，在人的尺度上那是一条近乎无限的直线，但在地的尺度却是一个圆。

只有在沿着楼梯间向下走的时候找到一个锚点，才能停下“继续向下”的行为。

而在这一刻，如果脱离楼梯间，就会进入到球面这个“教学楼负一楼”的图层里，然后通过图层与教学楼的切面重新进入教学楼。

球面的运转，提供了一条无形的途径，而那发声滚筒所对应的切点，赫然就是教学楼里的一间又一间的办公室！

这也是当时林异等人明明是按顺序叩响的门页，最终却进入了不同班级的原因！

至于为什么他们能够精准的进入b组2班，再由魏亮对「班主任-039」完成布局，如今回过头来再想想，似乎想要达成这样的布局，对于「时间理事会」而言，根本不是什么难事。

参破教学楼运行的底层逻辑，他又将注意力放到了教学楼d栋上。

教学楼d栋，原来并不是图书馆，但它却是一个图层枢纽，从它那边存在着一条虚幻的途径，延伸到图层之外。

那是一条建设在现实与虚幻图层之中的桥梁，它的尽头是一片虚空。

或许，要在某种特定的时候，这一段虚空之中才会出现图书馆吧。

毕竟，教学楼这个组别，在图层级上是正在旋转的……

而如果在d栋的廊桥那边观察教学楼这边，也的确就会因为图层的干涉看到一大片堆叠起来的超现实几何体，而这就是当初他在d栋廊桥的时候，意志离开了躯壳之后看到的情形。

他看到的，也是“真实”图层的一面，只不过因为自身适应程度的问题，以及污染深度和脑力的不足，而无法将那些信息流及时分析处理，这才出现的精神险些崩溃的情况。

如今，他各方面的数值和机制都得到了质的飞跃，同样的情况处理起来，自然已经是完全不同。

他收回注意力，重新放到了“近处”——这个楼梯间。

如果想要通过翻折图层的手段将楼梯间暴露到太阳下，难度并不大，但是却有可能对这个稳定的超乎寻常的图层结构造成一定的扭曲。

造成扭曲就算了，可万一要是因为“蝴蝶效应”引起一些大麻烦，那就得不偿失了。

于是林异变换一些思路，直接在教学楼图层之外手搓了一层图层透镜，以此来完成现实里对阳光的借调……

说白了，就是他让阳光从回廊外折射到了楼梯间里，而在现实里的表现，就是楼梯间里的白炽灯……提高了一倍亮度。

没有人会对一盏正常发光的白炽灯的光源产生怀疑，而这样的光，原则上也没有侵入夜